INTRODUCCIÓN
Este
es el desarrollo de una propuesta de evaluación del aprendizaje basada en la
revisión de porfolios escolares. Creemos en la importancia de integrar las
potencialidades de la tecnología educativa al proceso educativo en cualquier
área del conocimiento.
El uso de porta folios en realidad es una práctica común para las artes
visuales, no podríamos imaginar de otra forma la presentación de muchos de los
productos o trayectorias de escultores, pintores, arquitectos, diseñadores,
fotógrafos e inclusive de quienes se desempeñan en las artes escénicas. Por
medio de imágenes y textos nos pueden presentar un recorrido por su obra, por
su historia, gracias al cual podemos conocer su desarrollo.
Un portafolio puede concebirse como la historia de un proceso de aprendizaje,
como un currículo de su creador, quien sin duda busca deliberad amente
convencernos de sus destrezas, ideas y cualidades de sus productos. En la
evaluación, el porta folio se constituye como una alternativa al examen o
trabajos escritos, cuyas calificaciones y puntajes parten de criterios
estructurados solamente por el maestro, muchas veces unidireccionales y
subjetivos.
Los nuevos sistemas informáticos ofrecen innumerables situaciones de encuentro
entre el conocimiento y quienes participan en todo el proceso educativo; desde
las redes informáticas hasta el disco compacto elaborado en casa, nos permiten
hablar de un nuevo modo de interacción e intercambio de conocimiento, de
prácticas y construcción de esquemas mentales muy diferentes a los que hasta
ahora se habían utilizado.
QUE ES UN PORTAFOLIO EDUCATIVO?
El portafolio educativo es la recopilación de
información, evidencias de las experiencias y ejecutorias realizadas por los
estudiantes. La importancia del portafolio estriba en la recopilación del proceso
de crecimiento cognitivo, social, profesional y personal. El formato en que se
realiza es un elemento importante en el desarrollo de los portafolios
educativos.
Wikipedia
nos define al portafolio como una selección deliberada de los trabajos de un
alumno que en cierta forma nos cuenta la historia de sus esfuerzos, su progreso
y sus logros. El concepto de Portafolio existe desde hace mucho tiempo en
numerosos ámbitos fuera de la educación. Artistas, Arquitectos y Fotógrafos los
usan para presentar sus trabajos a clientes potenciales. En educación, sin
embargo, los portafolios son un fenómeno reciente y solo ahora empieza a
utilizarse en todo su potencial. De acuerdo a Linda Polín (1991) a principio de
los años noventa se hablaba de su uso principalmente en referencia a la evaluación;
desde entonces irrumpieron en escena una amplia variedad de aplicaciones.
Los
portafolios educativos son utilizados para la evaluación estudiantil como un
proceso sistemático de emitir juicios acerca del mérito o valía de algo y de
tomar decisiones relacionadas, según criterios establecidos (Medina &
Verdejo, 2001).
Los
portafolios son utilizados como una herramienta del estudiantil en los diversos
escenarios educativos. Los formatos de los portafolios varían dependiendo del
nivel y el escenario educativo que estemos desarrollando. Las tecnologías han
incursionado en estos escenarios y han impactado las estrategias educativas de
evaluación estudiantil. Los portafolios electrónicos son herramientas muy
útiles, convenientes y fáciles de desarrollar.
IMPORTANCIA DEL PORTAFOLIO
El portafolio constituye una alternativa para la evaluación En el ámbito educativo.Se presenta asociado a evaluación educativa en la década de los ochentas. La definición y caracterización del portafolio sugiere de manera inmediata una relación directa entre el portafolio y la evaluación entendida como “... la valoración continúa del aprendizaje del alumnado y de la enseñanza del profesor mediante la obtención sistemática de datos, análisis de los mismos y toma de decisiones oportuna mientras tiene lugar el propio proceso”. (1) Sin embargo desde este momento se hace preciso indicar que si bien el portafolio se introduce en un primer momento como estrategia para evaluar el aprendizaje de los alumnos, su uso no ha quedado restringido a este aspecto. Si bien el portafolio se utilizó para documentar el aprendizaje en áreas curriculares en las que no se facilita la utilización de evaluaciones tradicionales y cuya aplicación era la forma más lógica para evaluar, posteriormente el portafolio se observó en relación con la evaluación de otras asignaturas o como una alternativa a las estrategias de evaluación tradicionales que no permiten la identificación cabal de lo que el estudiante sabe o puede realizar.
PROPOSITOS DEL PORTAFOLIO
El uso del portafolio en la
cátedra de T.E se constituye en una estrategia de enseñanza y aprendizaje, que
nos permite como estudiantes:
-Contar con una guía de las actividades
académicas.
-Autoevaluarnos en cuanto a los pasos que se
siguieron para resolver cada consigna.
-Observar y reflexionar acerca de la gratuidad relacionada con la complementarían de la tarea.
-Visualizar la evolución de cada resolución, el
progreso a través de los registros acumulados.
-Consultar datos explicitados en los diferentes
trabajos, de manera de perfeccionarlos, o no, de acuerdo a lo aprendido.
-Desarrollar hábitos cognitivos y sociales.
-Percibir "significativamente", el
propio progreso.
-Comprobar rápidamente el proceso de elaboración
y resultados que se desprenden de cada tarea.
-Estimular la autocrítica partir del reflejo de
la obra propia.
-Brinda independencia y autonomía, al permitir
establece metas de aprendizaje a partir del progreso.( Qué, de lo ya realizado,
tendré en cuenta para resolver la próxima actividad...)
-Establecer relaciones generales entre las
distintas secciones o contenidos presentes, siendo una retroalimentación
directa y motivadoras para futuros trabajos.
(Teresita Oropeza)
Ventajas , desventajas y uso
educativo
VENTAJAS
Es fácilmente
de usar y aprender
cualquier persona puede editar de ella
los wikis son instantáneos por los que no hay necesidad de esperar a un editor
para crear una nueva edición o actualización de información.
Personas situadas en diferentes partes del mundo pueden trabajar en el mismo documento
amplía el acceso al poder de publicaciones web para usuarios no tecnicos
no tiene una estructura determinado por lo tanto es una herramienta flexible
que puede utilizarse para una amplia gama de aplicaciones
DESVENTAJAS
cualquier persona puede evitar lo que esto puede sr demasiado abierto para
algunas aplicaciones por ejemplo la documentación confidencial sin envargo es
posible regular el axceso delos usuarios abierto a aspan y vandalismo si no se
gestiona adecuadamente sin enbargo hay maneras fáciles de restaurar una pagina
requiere una conexion a internet para colaborar
la flexibilidad de la estructura de un wiqui puede significarque la informacion
se vuelve desorganizada asi como un wiki va creciendo la comunidad planea
y administara la estructura en colaboracion
USO EDUCATIVO
desarrollo de un curso
desarrollo profecional
proyectos de curso
portafolio de alumnos
portafolio de profesores
sustituto de powert point en presentaciones
anunciode ventajas
enciclopedia y dicionario
QUE ES UN PORTAFOLIO DIGITAL
El portafolio constituye una alternativa para la evaluación En el ámbito educativo.Se presenta asociado a evaluación educativa en la década de los ochentas. La definición y caracterización del portafolio sugiere de manera inmediata una relación directa entre el portafolio y la evaluación entendida como “... la valoración continúa del aprendizaje del alumnado y de la enseñanza del profesor mediante la obtención sistemática de datos, análisis de los mismos y toma de decisiones oportuna mientras tiene lugar el propio proceso”. (1) Sin embargo desde este momento se hace preciso indicar que si bien el portafolio se introduce en un primer momento como estrategia para evaluar el aprendizaje de los alumnos, su uso no ha quedado restringido a este aspecto. Si bien el portafolio se utilizó para documentar el aprendizaje en áreas curriculares en las que no se facilita la utilización de evaluaciones tradicionales y cuya aplicación era la forma más lógica para evaluar, posteriormente el portafolio se observó en relación con la evaluación de otras asignaturas o como una alternativa a las estrategias de evaluación tradicionales que no permiten la identificación cabal de lo que el estudiante sabe o puede realizar.
Tipos
Hay muchos tipos de portafolios digitales. Uno de los usos principales que tienen se aplica al ámbito de la educación, donde la información digitalizada se emplea como medio de evaluación auténtica. Los portafolios podrían representar la culminación de un proyecto específico o podrían ser un requisito para un diploma universitario o una licenciatura que contenga información clave de la carrera académica del alumno. Estos portafolios son herramientas comunes para los artistas profesionales, como los fotógrafos, los ilustradores y los artistas gráficos, y actúan como un complemento del portafolio tradicional el cual utilizan para comercializar su trabajo.
